杭州商学院推行系部教学工作量化考核

本报讯杭州商学院在深化教学改革中，大胆引入竞争机制。连续6年推行系部教学工作量化考核，取得了明显成效，有力地推动了全院各项教学工作。

该院院长胡祖光教授近日在接受记者采访时认为，高校系部教学工作是学校教学工作的基础，要提高学校办学质量，最关键的是应充分发挥各系部对教学工作的积极性，而推行量化考核，是一种有效的手段。经过多方征询意见，该校最后确定了教学工作效率、课程建设、试卷库建设、教师教学评估、学生科研等十三项指标为考核内容。每学期末，根据各职能部门的记录汇总排名，最后将考核结果作为奖励和聘任系部主任的主要依据。

考核要真正发挥作用，关键是标准要合理、方式要公正、方法要科学。如教师教学评估要求学生对任课教师的教学内容、教学办法、作业布置等进行评分，评分结果与教师的奖惩挂钩。为了防止一些只想“混个60分”的学生故意对要求严格的教师打低分，他们决定由成绩排名前16位的学生来给教师打分，成绩好的学生自然希望教师要求严格，分数也就打得客观公正，而教师狠抓教学质量、严格课堂纪律也就不会心存顾虑。学生的成绩也是评价教师教学质量的一个标准，但有少数教师平时上课不认真，但试卷内容故意出得很简单，或在试前给学生透露试卷重点，这样考试的成绩自然不能反映真正的教学质量。为此，该院要求教师出10份内容全面覆盖大纲的试卷，上交到教务处，并经过专家评审后，汇总起来建立试题库，每到考试时，由教务处随意抽出一份用来考试。这样，教师无重点好透露，学生要考好也就必须进行全面复习。